《老師的課外教學》劇情簡介
七(??)個細胞加速游動，想(??)要(??)攻擊(jī )陳天豪(??)(háo )。陳天(tiān )豪轉身(shē(??)n )就跑，擁有(yǒu )四(??)根(??)纖(xiān )毛的陳(ché(??)n )天豪并沒有被它們(??)追(??)上。
DNA組件：纖毛(??)*3、尖刺*3、毒液(yè )噴(??)嘴*1
有(yǒu )沒有搞(??)(gǎ(??)o )錯啊，貌似(sì )隕(??)(yǔn )石(??)降(jiàng )落的時(shí(??) )候(??)好像(xiàng )很多東(??)西的樣子，怎么現在(??)一(??)個都碰不到呢(??)(ne )？
原本(běn )以為(?)選(xuǎ(??)n )擇肉食(shí )細胞(??)應(??)(yīng )該是(shì )比較(??)容(róng )易進化(huà )，比較(??)容(??)易解決食物問(??)題，但是陳天豪忘記(??)了，自(zì )己只是(??)(shì(??) )一個普(pǔ )普通(??)通(tōng )的單細(xì )胞，海(??)洋(??)世(shì )界那么(me )大(??)，自己能夠活動的范(??)圍是那么小，之(??)前(??)遇到的那(nà )塊(??)有機(??)(jī )碎片估(gū )計(??)還(?)是(shì )自己人(ré(??)n )品爆(bào )發了。
陳天豪(?)(há(??)o )躲避著那些大(??)型的細胞，專門向那(??)些比較弱(ruò )的(?)細(??)胞(bāo )下手。不過(??)也(yě )不是次(cì )次都(??)(dō(??)u )那(nà )么好(hǎo )運(??)都能(néng )夠狩獵到獵(?)物，有些細胞雖(??)然(??)也是只有一根(?)纖毛，但是逃(táo )跑的(?)速(??)(sù )度確實(shí )相(??)當神(shén )速。在消耗(hà(?)o )了一定(dìng )營養值(??)之后，繼續追下(??)去貌(??)似有點得不償(??)失(??)，就沒(méi )有繼續(??)(xù )追。
營(yíng )養值減(jiǎ(??)n )少(??)一點(diǎn )？怎(zě(??)n )么回事(shì )？還會(huì(??) )消耗營養值？(??)
速(??)度也是不可缺(??)少的，如果之(zhī )前擁(??)有(??)(yǒu )足夠的(de )速度(??)，估計是(shì )可以(yǐ )逃(??)(táo )脫那(nà )個大(??)細(??)(xì )胞的追殺。那(??)么把纖毛全部都買(??)了(??)，纖毛全部裝在(?)(zài )尾部，方便進(jìn )行(??)方向(xiàng )調整。
草，餓(?)死膽(dǎn )小的，撐(??)死膽(??)大的。干一票，已(??)經(??)好久沒有遇到(??)新的DNA組件(jiàn )了，而(é(??)r )且(??)也并(bìng )不是沒(??)(méi )有一點(diǎn )機會(huì(??) )。如果(guǒ )控制得(??)(dé(?) )好的話，或許能(??)夠進行兩輪毒液攻(??)擊(??)。
媽的，還好(hǎo )殺(??)死了(le )，要不(bú )然就虧(??)(kuī )大了(le )。陳天(tiā(??)n )豪(??)感受(shòu )著自己(??)身體的狀態，總共只(??)有(??)3點血，距離上次(??)提醒(xǐng )過了好(hǎo )一(??)會兒(ér )時間了(le )，如(??)果(guǒ )那個(gè )尖(??)刺細(??)(xì )胞還不(bú )死(??)，估(??)計得放棄了。
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