贺(hè )勤走到两个(🌨)学(xué )生面前站着,大(🏈)有护(hù )犊子的意(yì(🙊) )思, 听(tīng )完教导主任(🎱)的话,不(bú )紧不慢地(🔸)(dì )说:主任说得很(🍋)对(duì(🛐) ),但我是他们的(🍩)班主(👢)(zhǔ )任,主任(rèn )说(📹)他(tā(🔵) )们早恋,不知道(🥜)依据(🚕)(jù )是什么?我(🛴)们(men )做(⏱)老(👐)师的要劝(quà(🐀)n )导学(🐨)生(⚓)(shēng ),也得有(yǒ(🙁)u )理有(yǒ(🎁)u )据, 教育是一(🥦)个(gè )过(🎠)程,不是一场谁输(shū(👧) )谁赢的比(bǐ )赛。
听了(🌼)这么多年,有时(shí )候(♑)别人也(yě )学着(zhe )裴暖(⬇)这样叫她(tā ),听多了(🎑)这种特别感(gǎn )就淡(🥙)了许(xǔ )多。
孟行悠的(👭)忍耐(🖋)到了底(dǐ )线,抢(⌛)过(guò(🏇) )话头(tóu )嗤了句(🙁):主(🎡)任(rèn ),要不然你(🏖)跟学(✉)校商(shāng )量商量(🗨),分个(❇)(gè )男女食堂出(🏅)来得(💛)了(🌾)。
你使唤我(wǒ(🕎) )还挺(🚟)(tǐ(💯)ng )顺口。迟砚放(⭕)(fàng )下笔(⌛),嘴上抱怨(yuàn ),行(háng )动(🚪)却不带耽误(wù )的。
听(🍶)见那几个看热(rè )闹(🤨)的人匆(cōng )匆走(zǒu )开(🧖)的脚步声,孟行悠(yō(🕒)u )拍拍手,走到(dào )门后(🛌)靠墙站着(zhe )。
贺勤和其(📤)他班两个(gè )老师从(👌)楼(ló(🦕)u )上的(de )教师食堂(❔)吃完(💌)饭下来(lái ),听见(🐉)大(dà(✖) )门口(kǒu )的动静(🖨),认出(🗄)(chū )是自己班的(🗣)学生(㊗),快(kuài )步走上去(🌯)(qù ),跟(👞)(gē(⚪)n )教导主任打(🅾)了声招(🤟)呼(hū ),看向迟(📂)(chí )砚和(🈂)(hé )孟行悠:你们怎(⛏)么还(hái )不去上课(kè(🔵) )?
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