?六班(??)后(hòu )門大開(?)著,遲硯(yà(??)n )和孟行悠(yō(??)u )站在(zài )教(??)室最后面(miàn )略顯突兀(??)(wū ),引得經過的人(rén )總(??)會往教(??)室里面(miàn )看幾(??)眼,帶著(??)(zhe )探究意味。
主(??)任(??)我們去(?)辦公室聊。賀(??)(hè )勤轉身(??)對兩個學(xué(??) )生說,你(nǐ(??) )們先(xiān )回教室,別(bié )耽(??)誤上課。
孟行(háng )悠扶額(??):真不(??)(bú )要,謝謝您(ní(??)n )了大班(??)長(zhǎng )。
嘿,你這人(??),我夸你(??)呢,你還(hái )不(??)好意思(sī(??) )了?
孟行悠(??)不挑(tiāo ),吃(??)什么都行:(??)可以,走(zǒ(祝)u )吧。
孟行悠這才(cái )放心(??):那(nà )就好,勤哥是個(??)(gè )好老(??)師,絕對不(bú )能(??)走。
賀(hè(??) )勤說(shuō )的那(??)番(??)話越(yuè(??) )想越帶勁,孟(??)行悠還把(??)自(zì )己整得(??)有些感動(??)(dòng ),坐下來(lái )后,對著遲(?)硯感(gǎn )慨頗多:勤哥(?)一(yī )個(?)數學老(lǎo )師口(??)(kǒu )才不(??)比許先(xiān )生差(??)啊,什么(??)‘教育是一(??)(yī )個過程(??),不是一(yī )場(??)誰輸誰(shuí(??) )贏的(de )比賽’(??),聽(tīng )聽這(??)話,多酷多(duō )有范,打(dǎ(??) )死我(wǒ )我都說不出(chū(?) )來。
賀勤(??)(qín )這個班主任(??),還(hái )真(??)是被他們這幫(??)(bāng )學生(??)小看(kàn )了啊(??)(ā )。
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