《學生的媽媽2》中字頭歌詞劇情簡介
在確認之后，還沒等(??)(děng )陳天(tiān )豪跟陳(chén )天(??)華(??)打(??)(dǎ )招呼，就已經被系(??)統(??)踢(tī )離了編輯空(kōng )間(??)。
這(zhè )個細胞肯定有新(??)的DNA組件，想要(yào )獵殺它(??)，貌(??)(mà(??)o )似不是(shì )一件可能(??)的(??)事情。不過對方的(de )感(??)知(??)(zhī )力比較(jiào )弱，自(zì )己(??)的感知力范圍強，這是(??)個(??)優(yōu )勢。好好利(lì )用感(??)知(?)(zhī )力，然后集(jí )合幾(??)個(??)細胞(bāo )一起攻(gōng )擊的(??)(de )話，或(huò )許這個(gè )并不(??)是一個不可能完成(ché(??)ng )的(??)事(??)情(qíng )，起(qǐ )碼比起(qǐ(??) )自(??)己之(zhī )前遇到的那個(??)巨大的細(xì )胞來說(shuō(??) )機會(huì )更大一(yī )點。
陳(??)天(??)豪(??)不知道這個是什么(??)(me )任(??)務，不過(guò )這個系(xì(??) )統(??)助手是要陪伴自己一(??)直到完(wán )成任(rèn )務為(?)止(zhǐ )，那么(me )是得好好想個(??)名(??)字，不過也不(bú )知道(??)(dà(??)o )對方究(jiū )竟是男(nán )是(??)女，聽聲(shēng )音的話是比(?)(bǐ )較中性(xìng )化的(de )聲音(??)。陳(??)天(??)豪(háo )問道：孢子進(??)化(??)是什么(me )任務？還有(yǒ(??)u )你究竟(jìng )是男是(shì )女(??)啊？這樣也好讓我取(??)(qǔ(??) )一個名(míng )字。
陳天華(huá(??) )沒(??)有理會陳天豪的懇(??)求(??)，打斷(duàn )了陳天豪的(de )繼(??)續發(fā )言，道：陳天豪(??)，測試即將開(kāi )始了(le )，請盡(??)(jì(??)n )快準備(bèi )選擇你的(?)出(?)生星球。
有兩種選(xuǎn )擇(??)，只能選(xuǎn )擇其中(zhōng )一(??)種嗎？以后不能再進(??)(jì(??)n )化(??)成另(lìng )外一(yī )種動(??)物(??)(wù )了？這(zhè )兩種都(??)有(??)什么特別之處(chù )啊？(??)陳(chén )天豪(háo )并沒有(yǒ(??)u )立(??)刻選(xuǎn )擇其中一種，而(??)是(??)詳細(xì )的咨詢(xún )一(??)下(??)(xià )陳天華(huá )，看看有沒(??)有什么好的信息。
陳天(??)豪清點(diǎn )了下戰(zhàn )利品(??)，一(??)共獲得了DNA組件3個，營(??)(yí(??)ng )養值(zhí )5點。
看(kàn )到原本(?)(běn )已經離開的獨角細(??)胞，又回到(dào )了自(zì )己(??)的(??)身(??)(shēn )邊，陳(chén )天豪很驚(??)喜(??)，看來意識的用處(chù(??) )真(??)的(de )很大，其他獨(dú )角細(??)胞雖然沒有什么意(yì(??) )識(??)，但(dàn )是還(hái )是可以(yǐ(??) )根(?)據自(zì )己的呼喚過(??)來(??)，就是不(bú )知道其(qí )他(??)命(mìng )令會不(bú )會執行(??)。
暈，身體都沒有了，我還能(??)安(??)心(xīn )嗎？穿(chuān )越？(??)！意(??)識體？怎么回事？我(??)(wǒ )怎么只是個(gè )意識(??)體(tǐ )？陳天豪知道了(??)那(?)個(?)久違的聲(shēng )音并(bì(??)ng )不(??)是自(zì )己的幻(huàn )想(??)之(??)后，本已懸著的心放了(??)下(xià )來，但那個(gè )聲音(??)卻(??)(què )帶來了一個更重要(??)的(??)信(xìn )息，自(zì )己只(zhī(?) )是(??)一個(gè )意識體(tǐ )的存(??)在。
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