賀勤走(zǒu )到兩個(gè )學生面(miàn )前站著(zhe ),大有(yǒu )護犢子(zǐ )的意思(sī ), 聽(?)完教(jiāo )導(??)主任(rèn )的話,不(bú )緊不(bú )慢地說(shuō ):主任(rèn )說得很(hěn )對,但(dàn )我是他(tā )們的班(bān )主任,主任說(shuō )他們(??)早(zǎo )戀,不(bú )知道依(yī )據是什(shí )么?我(wǒ )們做老師的要勸導學生,也得有理有據, 教育是一(??)個過程,不(??)是一場誰輸誰贏的比賽。
一聽有陌生人,景寶的動作瞬間僵住,下一秒(miǎo )縮回后(hòu )座的角(jiǎ(??)o )落,抵(dǐ )觸(??)情緒(xù )非常嚴(yán )重:不(bú )不想不(bú )要去
孟(mèng )行(háng )悠涌(yǒng )上(shàng )一股(gǔ )成就感(gǎn ):那是(shì ),我都(dōu )說(??)了路(lù )邊攤是(shì )好東西(xī ),你太(tài )不會享(xiǎng )受生活(huó )了。
孟(mèng )行悠手(shǒu )上都是(shì )顏料也不好摸手機(??)出來看圖,只能大概回憶了一下,然后說:還有三天,我自己來吧,這塊不好分,都是漸變色。
現(??)在不是,那(?)以(yǐ )后有沒(méi )有可能(néng )發展一(yī )下?
賀(hè )勤走到(dào )兩個學(xué )生面前(qián )站著,大(dà )有護(hù )犢(dú )子的(??)(de )意思, 聽(tīng )完教導(dǎo )主任的(de )話,不(bú )緊不慢(màn )地說:主任說(shuō )得很對(duì ),但我(wǒ )是他們(men )的班主(zhǔ )任,主(?)(zhǔ )任說他們早戀,不知道依據是什么?我們做老師的要勸導學生,也得有理有據, 教育是一(??)個過程,不(??)是一場誰輸誰贏的比賽。
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