隔壁老師劇情簡介
不管它，吃了再說(??)，反正如果(??)(guǒ )不(bú )能吃(chī )的(de )話(?)，會有所提(??)示。
營養值剩余2，請盡(??)快吸收營(??)(yíng )養(yǎng )以便(biàn )補(bǔ(??) )充。
這(zhè )個(??)細胞肯定有新的DNA組(??)件，想要(??)獵(?)殺它，貌(??)(mào )似不(bú )是(??)(shì )一件(??)可(??)(kě )能的(??)事情。不過對(?)方的感(??)知力比較(??)弱，自己的(de )感(?)(gǎn )知力(??)(lì )范(fàn )圍(??)強，這是個優勢。好好(??)利用感知(??)力，然后集(jí )合(hé )幾(??)個(gè )細(xì(??) )胞一起攻擊的話，或(??)許這個并(??)不是一個不可能(né(??)ng )完(wán )成的(?)(de )事(shì )情，起(qǐ )碼比起(??)自己之前(??)遇到的那個巨大的(??)細胞(bāo )來(??)(lái )說機(jī )會(huì )更大(??)一(yī )點。
咦(??)，我剛剛不是死在了(??)那個巨(??)大(??)細(xì )胞(??)(bāo )的尖(jiān )刺(?)(cì )上了(??)嗎(ma )？怎么(??)又回到了獨(??)角細胞(??)身上？
怎(??)樣找(zhǎo )幾個細(xì )胞(??)(bāo )來擊(jī(??) )殺(shā )它呢？或許剛(??)剛在一起(?)的獨角細胞能夠(gò(??)u )幫到忙(má(??)ng )，陳天(tiān )豪(háo )嘗試著(?)利用意識(??)去呼喚逃離得并不(??)遠的獨角(??)細(xì )胞(bāo )。
陳(chén )天(tiā(??)n )豪對于(yú(?) )多細胞的進化方向(??)還是毫無(??)頭緒，不過(guò )陳(chén )天(??)華(huá )不(??)(bú(??) )能夠直(??)(zhí )接告訴，有(??)點沮喪(??)的(??)道：希(??)望如此吧，對(??)(duì )了之(??)(zhī )前(qián )遇(?)到了(le )幾個細胞在一(??)起一路上(??)橫掃了很多單細(xì(??) )胞。那(nà )個(??)(gè )是不(bú )是(shì )多細(??)胞動物了(??)？
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