那(??)(nà )讀者(??)的(??)問題是(shì )這(zhè )樣的:如何才(cái )能避免把車開(??)到(dào )溝(??)里(??)(lǐ )去(??)?
到(??)了上(shà(??)ng )海(??)以(yǐ )后(hòu ),我借錢在郊(jiāo )區租了一個房間(jiān ),開(kāi )始正(??)兒八(bā(??) )經(??)從事文(??)學(??)創作(??),想(xiǎng )要用稿費生活(huó ),每天(tiān )白天就把(bǎ )自己憋(??)在家里(??)拼(??)命寫(xiě(??) )東西,一(??)個(??)禮(lǐ )拜(bài )里面一共寫了(le )三個小說,全投給了(le )《小(??)說界》,結(??)(jié(??) )果沒有(??)音訊,而(??)我(??)所有的文學激情(qíng )都耗費在這三(sān )個(gè )小說(??)里面。
我(??)(wǒ(??) )最近(??)過(??)一種特(??)別(??)(bié )的生(shēng )活,到每天基(jī )本(běn )上只思考一個(gè )有價值(?)的問題(??),這(??)個(gè )問(?)題(??)便是(??)(shì )今天的晚飯到什么地(dì )方去吃比較好一(yī )點(??)。基本上(?)我(??)(wǒ )不會(??)吃出朝(??)陽(??)區。因(yīn )為一些原因,我(wǒ )只能打車去吃(chī )飯,所(?)以極有(??)可(?)能來(lá(?)i )回車錢(??)比(??)飯錢(qián )多(duō )。但是這是一(yī )頓極其重要的飯,因(yīn )為我(??)突(?)然發(??)現(??)(xiàn )最(zuì(??) )近(??)我一天只吃(chī )一頓飯。
他們會(huì )說:我去新西蘭主(zhǔ(??) )要(yào )是(??)因(??)為那里(??)的(??)(de )空氣(??)好。
這時候(hòu )老槍(qiāng )一拍桌子(zǐ )說:原來是個燈(??)泡廣(guǎ(??)ng )告(秘)。
在以后(??)的一(yī(??) )段(??)時(shí )間里我非(fēi )常希望擁有一部跑車(chē ),可以(??)讓我在(?)(zà(??)i )學(xué )院(??)門口那(??)條(??)道(dào )路上飛馳到一百五十(shí ),萬一出事撞(zhuàng )到(dào )我們(??)的(??)系主(??)任(??)(rèn )當然(??)是(??)再好不過的事(shì )情。
然后我終(zhōng )于(yú )從一個圈里的(de )人(??)那兒打(??)聽(?)到一(yī(??) )凡(??)換(huà(??)n )了個電話,馬(mǎ )上(shàng )照人說的打過(guò )去,果然是一(??)凡(fán )接(??)的(??)(de ),他驚奇(??)(qí )地問(??)(wè(?)n ):你怎么知道這(zhè )個電話?
第四個是(shì )角球(qiú(??) )準確度(??)高(??)(gāo )。在經(??)過了打(??)邊(?)路,小范圍配合和(hé )打(dǎ )對方腿以后,我們終于博得一(??)個(??)角(jiǎ(??)o )球(??)。中國隊(??)高(??)(gāo )大(dà )的隊員往對方(fāng )禁區里一站都高出半(bàn )個頭(??),好,有(yǒ(??)u )戲(??)(xì )。只見(?)我(??)方發(??)(fā(??) )角球隊員氣定神閑,高瞻遠矚,在(zài )人(rén )群里找(??)半天,這(??)時(?)候對方(??)門將(jiā(??)ng )露(??)了(le )一下頭,喲,就找你呢,于是(shì )一個美麗的弧度(??)(dù ),球(qiú(??) )落(??)點好得(??)(dé )門將(??)如(??)果不伸手接一(yī )下的話就會被(bèi )球(qiú )砸死,對方門(mé(??)n )將(??)迫于(??)自(??)衛,不得(??)不(??)(bú )將球抱住。
教(jiāo )師(shī )或者說學校經(jīng )常犯的一個大(??)錯誤就(??)(jiù(??) )是孤立(??)看(??)不順(?)(shù(?)n )眼(yǎn )的。比如,有(yǒu )一人考試成績很差,常常不及(??)格,有(yǒ(??)u )的(??)教師就(??)經常(chá(??)ng )以(??)拖低班級平均(jun1 )分為(wéi )名義,情(qíng )不自(zì )禁發動(?)其他學(??)生(??)(shēng )鄙視(??)他。并且(??)經(??)(jīng )常做(zuò )出一個學(xué )生犯錯全班受罪的沒(méi )有師德(??)的(??)事情(??)(qí(?)ng )。有的教(??)師(??)潛意(yì )識的目的就是要讓成(chéng )績差的學生受(shòu )到(dà(??)o )其他心(??)智(??)尚未(wè(??)i )健(?)全的(??)學(?)生的排擠。如果不是這樣(yàng ),那這件事情就(jiù )做(??)得沒有(??)意(??)義了。
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