這天老夏將車拉到一百二十邁(mài ),這個速度下大(dà )家都是眼(??)淚橫飛(??)(fēi ),不明(??)真相的(??)人(rén )肯(??)定以為(??)這兩個(gè )傻×(??)開車都能開(kāi )得感(gǎn )動得哭出來(lái )。正(zhèng )當我(??)們以為(wéi )我們(??)(men )是這條(??)馬路(lù(??) )上飛(fē(??)i )得最快(??)的人(rén )的時(shí )候,聽見遠(yuǎn )方傳(chuán )來渦(wō )輪增壓引擎(qíng )的吼(??)(hǒu )叫聲(??),老夏(xià(??) )稍微減(??)慢速度(??)說(shuō ):(??)回頭看看是個(gè )什么東西?
然后就(jiù )去了其他一些地方,可惜(??)都沒辦(??)法呆很(??)長一段(??)時間。我(??)發現我(??)其實是(shì )一個(??)不適宜在外(wài )面長期旅行的人(rén ),因(yīn )為我特(?)別喜(xǐ )歡安(ā(?)n )定下來(??),并(bìng )且(??)不(bú )喜(??)歡有很(??)多(duō )事情(qíng )需要處理,不喜(xǐ )歡走太長時(shí )間的(de )路,不喜歡(huā(??)n )走著(zhe )走(??)著(zhe )不認(??)識路了(??)(le )。所(suǒ )以(??)我很崇(??)拜(bài )那些能到處浪跡(jì )的人,我也崇拜(bài )那些不斷旅游并(bì(??)ng )且不斷(??)憂國憂(??)民挖掘(??)歷史的(?)人,我想(??)作為一個男的(??),對于大部分的地(dì )方都應該是看過(guò )就算并(??)且馬上忘(wàng )記(??)的(de ),除了(??)有疑(yí(??) )惑的(de )東(??)西比如(??)說(shuō )為什(shí )么這家的屋(wū )頂造(zào )型和別家不(bú )一樣(yàng )或者(?)那家的(?)(de )狗何(hé(??) )以能(né(??)ng )長得像(??)(xiàng )只流(??)(liú )氓兔(tù )子之類,而(ér )并不(bú )會看見一個(gè )牌坊感觸大得能(??)(néng )寫出(??)兩三萬(??)個字(zì(??) )。
但是也(??)有大刀(??)(dāo )破斧的球員(??)比如說李鐵,李鐵最近寫了一本書,叫《鐵在燒》,意(??)思(sī )是說我李(??)鐵正在(??)(zài )發燒(??),所以最(??)容(róng )易(??)大(dà )腦一熱,做(zuò )出讓(ràng )人驚嘆的事(shì )情,所以中國隊(duì )的后(??)(hòu )場倒(??)腳一般(??)(bān )都是(??)(shì )在李(??)鐵那里(??)(lǐ )結束(shù )的。大家傳(chuán )來傳(chuán )去,李鐵想,別(bié )啊,這樣傳萬一(yī(??) )失誤(wù(??) )了就是(??)我們(men )后(??)防線的(??)責任啊(?)(ā ),不如直接把(秘)球(qiú )交給前鋒線,多干脆,萬一傳準了就是歐式(??)足球啊,就是貝(??)克漢姆(?)啊(ā ),于(??)是飛起(??)一腳(jiǎ(??)o )。又出界。
年少(shǎo )時,我喜歡去游(yóu )戲中(zhōng )心玩賽車游(yóu )戲。因為(??)那可以(??)(yǐ )不用(??)(yòng )面對(??)后果,撞(??)車(chē )既(??)不會被送(sòng )進醫(yī )院,也不需(xū )要金(jīn )錢賠(péi )償。后來長(zhǎng )大(??)了(le ),自己駕車(chē(??) )外出(chū(??) ),才明白(?)了(le )安全(??)的重要。于(yú )是,連玩游戲機(jī )都很小心,盡量避免碰到別的車,這樣即使最刺(??)激的(de )賽(??)車游戲(??)也變得(??)(dé )乏味(??)直到和她坐(zuò )上FTO的那夜。
教師(shī )或者說學校經常(cháng )犯的(de )一個(??)大錯誤(??)(wù )就是(??)(shì )孤立(?)看不順(??)(shùn )眼的(??)(de )。比如,有(yǒu )一人(rén )考試成績很(hěn )差,常常不及格(gé ),有(yǒu )的教(jiā(??)o )師就經常以(yǐ(??) )拖低(dī(??) )班級平(??)均分(fè(??)n )為名(míng )義,情不自(zì )禁發動其他學生(shēng )鄙視他。并且經(jīng )常做出一個(??)學生犯(??)錯全班(??)受罪的(??)沒有師(??)德的事(??)情。有(yǒu )的教師潛意識的(de )目的就是要讓成(chéng )績差的學生受到(??)(dào )其他(??)心智尚(??)未健(jià(??)n )全的(de )學(??)生的排(??)擠(jǐ )。如(rú )果不是這樣(yàng ),那(nà )這件事情就(jiù )做得(dé )沒有意義(??)了(le )。
我(wǒ )一個在(?)場的(de )朋(??)友(yǒu )說(??):你想(??)改成什(shí )么樣(yàng )子都行,動(dòng )力要(yào )不要提升一(yī )下,幫你改白金(jī(??)n )火嘴,加(??)高壓線(??)(xiàn ),一套(??)燃油增(??)壓,一組(??)
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