遲梳(shū )心軟,看不下(xià )去張嘴要勸:要不算(suàn )了吧,我先(xiān )送(sòng )他上去
賀勤走(?)(zǒu )到兩個(??)學生面(miàn )前站著(zhe ),大有護犢子(zǐ )的意思, 聽完教(jiāo )導主任的話,不緊不慢地說:主任(rèn )說得(??)很對,但(dà(??)n )我是他們的班(bān )主任,主任說(shuō )他們早(zǎo )戀,不知道依(yī )據是什么?我(wǒ )們做老師的要(yà(??)o )勸導學生(??),也得有理(lǐ )有據, 教育是(shì )一(yī )個過程,不是(shì )一場誰輸誰贏(yíng )的比賽(sài )。
也沒有,還(hái )有好(??)多東西(xī(??) )我(wǒ )沒嘗過,主要(yào )是來五中沒多(duō )久,人(rén )生地不熟。說(shuō )到這,孟行悠(yōu )看向遲硯,似(sì )笑(??)非笑,你長(??)這么大(dà ),是不是都(dōu )在(zài )五星級飯店吃(chī )東西,頓頓海(hǎi )鮮?
?六班后門大開(kāi )著,遲硯(??)和(hé )孟(mè(??)ng )行悠站在教室(shì )最后面略顯突兀,引(yǐn )得經過的人(rén )總(zǒng )會往教室里面(miàn )看幾眼,帶著(zhe )探(??)究意(yì )味(??)。
你使喚我(wǒ )還挺順口。遲(chí )硯放下筆,嘴(zuǐ )上抱怨,行動(dòng )卻不帶(dài )耽誤的。
遲硯(yàn )彎腰鉆進(??)后座(zuò )里(??),輕手輕腳(jiǎo )把景寶抱出來,小孩(hái )子睡眠卻不(bú )沉(chén ),一騰空就醒(xǐng )了。
跟遲硯并(bìng )排站著(??)(zhe ),孟行悠發(?)現(xiàn )自己還不到(dào )他(tā )的肩膀,心塞(sāi )地嘆口氣:我還在長(zhǎng )身體,受不(bú )住(zhù )這種摧殘(??)。
回(huí )宿舍(??)的路上,楚司瑤(yáo )欲言又止,孟(mèng )行悠被她的(de )視(shì )線看得哭笑不(bú )得,主動挑起(qǐ )話頭:你(??)想問什么(??)就(jiù )直接問。
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