孟(??)行悠說(shuō)一(?)半留(liú )一(yī )半:他跟霍修厲(??)先(??)(xiān )約好的(??),拒絕了也正(zhèng )常,先來(lái)后到嘛(??)。
她(??)(tā )這下算(??)(suàn )是徹底(??)相信遲(chí )硯沒(méi)有(yǒ(??)u )針(??)(zhēn )對(duì)她(??),但(??)也真切感(??)(gǎn )受(shòu )到遲硯對(duì)她沒(méi)(??)有一(yī(??) )絲(??)(sī )一毫的(??)意思。
賀勤(qín )走(zǒu )到兩個(gè)學(xué)生(??)面(??)前站(zhàn )著(??),大有護(hù)犢子的意(yì )思, 聽(tīng)完教(??)導(dǎo)(??)主任的話(??)(huà ),不緊(jǐn )不(bú )慢地說(shuō):主任(??)說(shuō)(?)得(dé )很(hě(??)n )對(duì),但我是他們的(de )班(bān )主任,主(??)任(??)說(shuō)他們(men )早(??)(zǎo )戀,不知道依據(jù)是(shì )什(shí )么(??)?(?)我們做老(??)師的(de )要?jiǎng)???)導(dǎo)學(xué)生,也得有(yǒu )理(??)有(??)據(jù)(jù ), 教(??)育(??)是一個(gè)過(guò)(??)(guò )程,不(bú )是(shì )一場(chǎng)誰(shuí)(??)輸誰(shuí)贏(?)的(??)比(bǐ )賽(sà(??)i )。
周五下課后,遲(chí )硯(yàn )和孟行(??)悠(??)留下來(lái)出(?)(chū )黑(hēi )板報(bào),一個(gè)人上色(sè )一(??)個(gè)(??)人寫字,忙(??)起來(lái)(lái )誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。
遲硯跟(gē(??)n )他(??)指路(lù ):(??)洗手間,前面左拐(guǎi )走(zǒu )到頭(?)。
是(??)吧是吧,我(??)(wǒ )一下子就抓住了重(chóng )點(diǎn)(diǎ(??)n ),雖(??)然我不會(huì)(??)說(shuō),但(dàn )我(??)的理解能力還是(shì(??) )很(??)不錯(cuò)的(?)。
跟(??)遲硯并(bì(??)ng )排站著(zhe ),孟行悠發(fā)現(xiàn)(xiàn )自己還(??)(há(??)i )不(bú )到他(?)的肩膀,心塞(sāi )地(dì )嘆口氣:(??)我(??)還在長(zhǎng)(zhǎ(??)ng )身(shēn )體,受不住這種摧(cuī )殘(cá(??)n )。
?(??)六班后門(??)大開(kāi)(kāi )著,遲硯和孟行悠站(zhà(??)n )在(??)教室最后(??)面略顯突(tū )兀,引(yǐn )得(dé )經(jīng)過(guò)(??)的(?)人總會(huì)往(??)教(jiāo )室(shì )里面看幾眼,帶著(zhe )探(??)(tà(??)n )究意味。
孟(??)行悠涂(tú(??) )完(wán )卷軸的部分,瞧(??)著(?)(zhe )不(bú )太(??)滿(??)意,站在桌(??)子(zǐ )上總算能俯視遲硯一(yī(??) )回(??),張嘴使喚(??)他:班(bān )長(zhǎng),你(nǐ )去(qù )講臺(tái)看(??)看(??),我這里(lǐ(??) )顏(yán )色是不是調(diào)得太深(shēn )了(??)(le )。
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