年經母年4劇情簡介
賀勤(??)說(??)的(??)(de )那(?)番(??)話(??)越想越帶(dài )勁，孟行(háng )悠還把自己整得(dé )有些感(??)動(祝)(dò(?)ng )，坐(??)(zuò(??) )下(??)來(??)后，對(duì )著遲(chí )硯感慨頗(pō )多：勤哥一個數(shù )學老師口(kǒu )才不比許先生(??)差(??)(chà(??) )啊(??)，什(??)么(??)(me )‘教育是一個過(guò )程，不是(shì )一場誰輸誰贏的(de )比賽(??)’(??)，聽(??)聽(??)這(??)話(??)，多酷(kù )多有范，打死我我都說不(bú )出來。
你(nǐ )使喚我還挺順口(kǒu )。遲硯放(fàng )下(??)筆(?)，嘴(??)上(??)抱(??)怨(??)(yuàn )，行動卻(què )不帶耽誤的。
?六班后門(mén )大開著，遲(??)硯(??)和(??)(hé(??) )孟(??)行(??)悠(??)站(zhàn )在教(jiāo )室最后面略(luè )顯突(tū )兀，引得(dé )經過的人總會往(wǎng )教室里面(??)(mià(??)n )看(??)幾(??)眼(??)，帶(??)著探(tàn )究意味。
三個人走進餐廳(tīng )，孟行悠(yōu )挑了一(??)個(??)相(??)對(??)安(??)(ā(??)n )靜的卡座(zuò )。
賀勤走到兩個(gè )學生面前(qián )站著，大有護犢(dú )子的意思(sī ), 聽完(??)教(??)導(?)主(??)任(??)的(??)(de )話，不緊(jǐn )不慢地說：主任(rèn )說得很對(duì )，但我是(??)他(??)們(??)的(??)(de )班(??)主(??)任(??)，主任說他們早戀(liàn )，不知道(dào )依據(jù )是什么？我(wǒ )們做(zuò )老師(shī )的要(yà(?)o )勸(??)導(??)學(??)生(??)，也(??)得(dé )有理有據(jù ), 教育是一個過程(chéng )，不是一(yī )場誰(??)輸(??)誰(??)贏(??)的(??)比(??)(bǐ )賽。
孟行(háng )悠發現楚司瑤這(zhè )人讀書不(bú )怎么樣，這種八(bā )卦瑣事倒(dǎo )是(??)看(??)得(??)挺(??)準(??)，她(??)(tā )露出幾分(fèn )笑，調侃道：瑤(yáo )瑤，你看(kàn )你不應(??)該(??)在(??)學(?)校(??)(xià(??)o )讀(??)書，太(tài )屈才了。
刷完黑(hēi )板的最后(hòu )一個角落，孟行(háng )悠把畫筆(bǐ )扔進(jì(??)n )腳(??)邊(??)的(??)小(??)水(??)(shuǐ )桶里(lǐ )，跑(pǎo )到教(jiāo )室最前面的講臺(tái )上瞧，非(fē(??)i )常(??)滿(?)意(??)地(?)說(??)：完(wán )美，收工(gōng )！
孟行悠顧不上(shàng )點菜，看(kàn )見兄弟倆僵在這(zhè )里，想開(kāi )口(??)說(??)點(??)什(??)么(?)卻(??)又(yòu )不知道從(cóng )何說起，她這邊(biān )還在詞窮(qióng )，遲(??)硯(??)卻(??)開(??)口(??)，冷(??)颼(??)颼激(jī )了景寶一句：你(nǐ )要是在這(zhè )里尿褲子，別說(shuō )我是你哥(gē )。
楚司瑤(??)和(??)孟(??)行(??)(há(??)ng )悠交換一(yī )個眼(yǎn )神，小跑過(guò )去，站在(zài )門口(kǒu )看(??)見(?)宿(??)舍(??)里(??)面(??)站(zhàn )著四個阿(ā )姨，施翹跟個小(xiǎo )公主似的(de )坐在椅子上，使(shǐ )喚了這個(gè )又(??)使(??)喚(??)那(??)個(??)。
好(??)(hǎo )巧，我叫(jiào )悠崽。孟行悠察(chá )覺到這個(gè )孩子的不(??)一(??)樣(??)，試(??)著(??)靠(??)近(jìn )他，見他沒往后(hòu )退，才繼(jì )續說，我們好有(yǒu )緣分的，我也有個哥哥。
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