《美麗教師》BGM劇情簡介
陳天(?)豪對于(yú(??) )多細(??)胞的進化方向(??)還是毫無頭緒(??)(xù )，不過陳天華(??)不(bú )能夠直接(??)告訴，有點(diǎn )沮(??)喪的道：希望(??)(wàng )如此吧，對(duì(??) )了之(zhī )前遇到(??)了幾(jǐ )個細(xì(??) )胞在一起一路(??)上(??)(shàng )橫掃了很(??)多(??)單細(xì )胞。那個(??)是不是(shì )多細(??)胞動物了？
利(??)用這個方法，陳(??)天豪現在能夠(??)(gòu )有效(xiào )的保(??)持自己(jǐ )的營(?)(yíng )養(??)值并且有(??)(yǒu )了(??)很(hěn )大的(??)提高(??)。
咦，好像有效，雖(??)然(rán )還是一樣(??)看不到(dào )周圍(??)的環境，但(dàn )是(??)好像能夠感受(??)(shòu )到周圍的有(??)機碎(suì )片，能夠(?)感受的(de )距離(lí(??) )不算太遠，大約(??)(yuē )三個細胞的(??)(de )長(??)度(dù )。陳天豪(??)按(??)照自(zì )己現在(??)的單細胞(bāo )的(??)大小，大概劃(huá(??) )分了一下距離(??)。
陳天豪可不管(?)對(duì )方是什么(??)原因沒(méi )有注(??)(zhù )意(??)到自己的(??)(de )動作(??)(zuò )，只要干(??)掉(dià(??)o )對方(fāng )，那么就(??)意(yì )味著(zhe )有DNA組(??)件和食物。
啊，坑(??)爹啊，又(yòu )是自(??)行探索。你(nǐ )就(??)不能直接告訴(??)(sù )我一下嗎。精(??)神(shén )印記(jì )有(??)助于種族(zú )進(??)化(huà )？難道之(??)前(??)(qián )能夠(gòu )傳(??)遞(??)信息給(gěi )另外(??)(wài )兩只獨角細(??)胞，而做了一個(??)簡單(dān )的圍攻(??)計劃，就(jiù )是因(??)為有精神印(yì(??)n )記的原因？陳(??)天(tiā(??)n )豪在重新(??)附體(??)之(zhī )后就(jiù )是(??)因為兩只(zhī )獨(??)角(jiǎo )細胞的幫(??)助(zhù )而殺(shā )死(??)那只綠液(yè )細(??)胞(bāo )，單單陳天(??)豪是(shì )完全無(?)法擊殺的(de )。
選擇(??)一個尖刺(cì )加(??)一個素食細胞(??)(bā(??)o )口溝的話，那(?)么(??)(me )自己(jǐ )就有(??)攻(??)擊力(lì )，自(zì )己(??)食物的選(xuǎn )擇(??)范(fàn )圍就更多(??)了(le )。現(xiàn )在沒有(??)遇到其他(tā )單(??)細胞動物，不(bú(??) )代表以后也遇(??)不(bú(??) )到，防范于(??)未然(??)(rán )總歸是好的(??)，剛(gāng )剛好營養(??)值也不(bú )會浪(??)(làng )費。
陳天豪(há(??)o )控制(zhì )好方向(??)，擺(bǎi )動著(zhe )那唯(??)一的纖(xiān )毛往(?)(wǎng )那邊游去。游(??)了(le )那么好長時(??)間，陳天豪都在(??)懷(??)疑(yí )自己剛(??)剛(??)的那個(gè )究竟(??)是不是幻覺(jià(??)o )來的(de )。陳天豪終(??)(zhōng )于感(gǎn )受到(??)了那個(gè )有機(??)(jī )碎片，立馬(mǎ(??) )把那(nà )個有機(?)碎片吞噬(shì )掉(??)。
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