《老師的奶水》三級劇情簡介
在(??)陳(??)天(??)豪(??)(há(??)o )思(??)考(kǎo )著應該要怎(zěn )么樣(yàng )去進化的時候，陳天豪感覺(jiào )到(??)一(??)(yī(??) )個(??)東(??)西(??)從(??)自(??)(zì(??) )己(?)身(??)(shē(??)n )邊(??)飄(?)過。
陳天豪控制(zhì )好方向(xiàng )，擺(bǎi )動著那唯一的纖(xiān )毛往那(??)邊(??)游(??)去(??)。游了(le )那么好(hǎo )長時間，陳天豪都在(zài )懷疑(yí )自己剛剛的(de )那個(gè )究竟是不是幻覺來的。陳天(tiān )豪終(zhōng )于感受到了(le )那個(gè )有機碎(??)片(??)，立(??)馬(??)把(??)那(??)(nà(??) )個(??)有機(jī )碎片(piàn )吞噬掉。
這群巨(jù )大細(xì )胞不就是之(zhī )前殺(??)(shā(??) )死(??)自(??)己(??)的(??)那(??)個(?)巨(??)大(?)細(??)胞(??)嗎(??)，發(??)展(zhǎn )得果然強大(dà )。仔(zǎi )細觀察了下巨大細胞(bāo )，發現(xiàn )現(??)在(??)(zà(??)i )的(?)巨大細胞比以(yǐ )前更加強大了，身體(tǐ )兩側都(dōu )長滿了尖刺，一共有(yǒu )十二(èr )只尖刺，身(shēn )體后(hòu )面更是擁有六根纖毛。果斷(duà(??)n )是(??)能(??)(né(??)ng )夠(??)橫(??)掃(??)這(??)個(gè )深海(hǎi )水域的貨色，咦，細(xì )胞前端(duān )的是(shì )什么？眼(??)睛(??)嗎(??)？(?)還(??)是(??)(shì(??) )什(??)么(??)東(??)西(??)？(??)一(?)個(??)(gè )新的DNA組件？
單細胞又再一次(cì )進化(huà )，你的移動(dòng )速度(??)(dù(??) )在(??)單(??)細胞當中屬于頂(dǐng )尖狀態(tài )，但(dàn )面對多細胞動物(wù )時，你那傲人的速度(dù )也不見(jiàn )得會有很好的體現。攻擊(jī )力的不足使(shǐ )得(?)你(??)(nǐ(??) )難(??)于(??)獵(??)殺(??)獵物，雜食口溝使(shǐ )得你(nǐ )能夠在即將(jiāng )降臨(lín )的多細胞時(??)代(??)能(??)夠(??)擁(??)(yō(??)ng )有(??)更(??)好(?)(hǎ(??)o )的(??)生(??)(shē(??)ng )存機會，不至于(yú )被時(shí )代所拋棄。加快(kuài )你的進化腳步吧，緊(??)隨(??)進(?)化(huà )的腳(jiǎo )步。
在陳天(tiān )豪的(de )注視中，兩只獨角細(xì )胞真的(de )分別(bié )游向了綠液細胞(bāo )的兩側。而陳天豪則(zé )是游到(dào )了綠液細胞(??)的(??)后(??)面(??)，準(??)備(??)(bè(??)i )再一次爆其(qí )菊花(huā )。
這個細胞肯定有新的DNA組件(jiàn )，想(xiǎng )要獵(??)殺(??)它(??)，貌(?)似(??)(sì(??) )不(??)是(??)一(??)件(??)可(??)能(??)的(??)事情(qíng )。不過(guò )對方的感知力比較弱(ruò )，自(zì )己的感知力(lì )范(??)圍(??)(wé(??)i )強，這是個優勢。好好利用(yòng )感知(zhī )力，然后集(jí )合幾(jǐ )個細胞一起攻擊的話(huà )，或許(xǔ )這個(gè )并不是一個不可(kě )能完成的事情，起(??)碼(??)(mǎ(??) )比(?)起(??)自(??)(zì(??) )己之前遇到的那個巨(jù )大的(de )細胞來說機(jī )會更(gèng )大一點。
有(??)兩(??)種(?)選(??)擇(??)，只(??)能(??)(né(??)ng )選(??)擇(??)(zé(??) )其(??)中(??)一種嗎(ma )？以(yǐ )后不能再進化成另外(wài )一種動(dòng )物了？這兩(??)種(??)都(??)有(??)什(shí )么特(tè )別之處??？陳天(tiān )豪并沒有立刻選擇其中一種(zhǒng )，而(ér )是詳細的咨(zī )詢一(yī )下陳天華，看看有沒(méi )有什么(me )好的(de )信(??)息(??)。
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